EN BREF

Jeune ingénieur aéronautique de 28 ans, je propose des cours particuliers pour matières scientifiques pour tous les niveaux.

Cela fait maintenant 8 ans, depuis la fin du lycée jusqu'à aujourd'hui, que je donne régulièrement des cours particuliers à de nombreux élèves du collège à la Terminale, ainsi qu’à certaines filières de l’enseignement supérieur (DUT, BTS, Licence, etc.). Je connais parfaitement les programmes scolaires, les différentes méthodes d'enseignement et, surtout, les différents blocages rencontrés par les élèves qui leur empêchent de progresser.

Fort de mes années en classe préparatoires et en école d'ingénieur, je me spécialise donc dans les cours à dominante scientifique: maths, physique, chimie, biologie/SVT, Sciences de l'Ingénieur, aérodynamique, mécanique du vol, calcul de structure, étude des matériaux, combustion, cycle de chaleur et fonctionnement de moteurs et turboréacteurs, programmation, etc.

Je fonctionne en générale par des cours de 1h ou 2h (la quantité de cours à la semaine dépend des besoins de l'élève, à définir entre nous) ou par "stage de remise à niveau", lors des vacances scolaires par exemple.

COMMENT J'EN SUIS ARRIVE LA ? 

Mon parcours académique :

• - BAC S mention Très Bien au lycée Pierre du Terrail (Pontcharra, 38)
• - Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles (Maths sup/maths spé) : PCSI/PSI* au lycée Champollion (Grenoble, 38)
• - Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et Aérotechnique (ISAE-ENSMA) (Poitiers, 86)
• - Erasmus de 6 mois en Argentine (UNLP)

J'ai plutôt suivi un parcours classique en choisissant une formation d’ingénieur après être passé par une « prépa maths ». Ma spécifité, en revanche, est d'avoir choisi une école directement spécialisée en aéronautique (études des avions, fusées et satellites). En effet, je suis passionné par le fait de pouvoir voler! Je pratique le parapente, le planeur et j'ai également pris des cours de pilotage d'avions. Cette école m'a permis d'étudier en détails les questions d'aérodynamique, de structure, de matériaux, de motorisation, de vol supersonique, etc., qui sont au coeurs de la recherche des constructeurs tels que Airbus, Safran, Thales et bien d'autres.

D'autres part, j'ai eu l’occasion de beaucoup voyager, notamment depuis de mon semestre d'échange avec une université en Argentine. Ces voyages et ces découvertes de cultures et modes de vie différents m’ont fait réaliser l’importance pour moi de partager mes connaissances et transmettre mon expérience. C’est pourquoi, en parallèle de mon activité professionnelle, je continue de donner des cours particuliers.

Mon parcours professionnel

• - Ingénieur en Stratégie Industrielle chez PSA Peugeot Citroën en Argentine - 2 ans
• - Ingénieur projet et essais chez Bombardier Transportation en Angleterre - poste actuel

A la suite de mes études, après mon échange de 6 mois en Argentine et un stage de 4 mois en Californie, j'ai décidé de commencer ma vie professionnelle à l'étranger. J'ai eu la chance de rentrer chez PSA, en Argentine encore une fois. Par la suite, j'ai décidé de découvrir un nouveau secteur, celui du ferroviaire, et par la même occasion de renforcer mon anglais. Je travaille depuis lors chez Bombardier Transportation en Angleterre.

Ma mobilité m’a permis de découvrir les nouvelles possibilités apportées par les cours en ligne, particulièrement efficaces. J’ai donc passé plusieurs mois à perfectionner cette nouvelle méthode pour les cours de science. Et oui, ça semble raisonable d'avoir des cours de langues en visio, mais les sciences, c'est moins naturel. Et pourtant, c'est encore mieux que les cours présentiel en bien des aspects. Au vu des très bons retours que j’ai reçu de la part de mes élèves, j’ai alors décidé de poursuivre uniquement sur ce format.

COMMENT JE VAIS T'AIDER ?

L'IMPORTANT CE NE SONT PAS TES CONNAISSANCES,  MAIS TA CAPACITE A LES ACQUERIR !

• Ma méthode

Globalement, le format de mes cours sera similaire au format classique, c'est à dire décomposé sur trois niveaux : cours - exercices d'application - contrôles/annales. La première étape est donc de définir à quel niveau les difficultés appraissent et progressivement apprendre à passer d'un niveau à l'autre aisément. Pour cela, je m'appuie sur une fiche de suivi sur laquelle on vérifie les progrès mois après mois au cours d'un petit bilan. L'idée est d'aller droit au blocage de l'élève et ne pas perdre de temps lorsqu'une notion est déjà comprise. 

Mais ça, tous les profs te le diront plus ou moins. En revanche, ce que je propose et qui pour moi est la clé pour réussir son année, c'est de comprendre pourquoi on nous demande d'apprendre ça. C'est vrai ça, qui ne s'est jamais demandé "mais ça sert à quoi les maths"? Il est fondamental de réaliser que les maths, et les sciences en générale, ne se résument pas seulement à retenir des théorèmes par cœur. Il faut prendre du recul et voir les choses autrement : savoir résoudre un exercice scientifique t’apprendra à être efficace, concis et rapide pour prendre des décisions, résoudre des situations compliquées dans ta vie professionnelle et personnelle. Tu apprendras à synthétiser les informations, utiliser les bons outils pour chaque situation. Les sciences t’apprennent avant tout à réfléchir, et ça, tu en auras besoin quoique tu fasses.

​Je suis convaincu que ta moyenne s’améliorera significativement, selon les objectifs que nous définirons ensemble et grâce au suivi mentionné plus haut. Et en plus de ça, et c’est le plus important, nous ferons en sorte que tu n’aies plus besoin de cours particuliers ni de personne pour réussir, en te montrant les méthodes qui te permettront d’être autonome.

• Mes expériences

J'ai régulièrement donné des cours particuliers à de nombreux élèves du collège à la terminale, ainsi qu’à certaines filières de l’enseignement supérieur (DUT, BTS, Licence, etc.). Je connais donc parfaitement les programmes scolaires, les différentes méthodes d'enseignement et, surtout, les différentes difficultés rencontrées par les élèves qui les empêchent de progresser. Cette sensation de ne pas comprendre ce que dit le prof, ce blocage pour passer du cours aux exercices.

Fort de 8 ans d'expériences, j'ai créé de nombreux documents pour aider mes élèves à progresser plus vite: fiche de suivi & progrès mensuelle, fiches révisions, fiches méthodes/savoir-faire, exercices types corrigés, etc. 

POURQUOI JE SUIS LE PROF QU'IL TE FAUT ?

Je propose une alternative différente. Plus proche des études supérieures, plus proche du monde professionnel, j'offre à mes élèves la possibilité de comprendre l'enjeu de leur scolarité et, par la même occasion, tout l'intérêt que les sciences peuvent leur apporter. 

​La clé de la réussite, c'est la motivation. Quoi de mieux qu'un jeune professionnel, qui réalise maintenant à quel point les efforts ont été récompensés, pour redonner du baume au coeur et de l'envie pour atteindre des sommets?