Mon parcours

Après avoir obtenu un baccalauréat ES spécialité Anglais, mention assez bien, au Lycée Saint-Pierre (Bourg-en-Bresse) en 2010, j'ai étudié au CEUBA (actuellement Campus de Bourg-en-Bresse, antenne de l'Université Jean Moulin Lyon III) et obtenu une licence Histoire spécialité Géographie, mention assez bien, en 2013. Ayant obtenu le master Histoire, mention très bien, en 2015 au CTU de Besançon, je me suis reconverti dans la littérature. En 2018, j'ai obtenu le master Littératures d'enfance et de jeunesse, mention bien, à l'Université d'Artois.

J'ai effectué quelques missions de suppléance

*à l'Institution Saint-Lazare Saint-Sacrement d'Autun : en latin (septembre-novembre 2017 et septembre-novembre 2018) et en histoire-géographie (semaine du 16 au 20 octobre 2017), dans des classes de 5e, 4e et 3e.

*au Collège La Châtaigneraie d'Autun : en Français et en Latin (juin-juillet 2019) dans des classes de 5e, 4e et 3e.

Mes cours enseignés

Pour une meilleure réussite scolaire...

J'enseigne principalement l'histoire, et la géographie dans le primaire et le secondaire. Depuis ma jeunesse, je suis en effet passionné par les événements du passé et par l'évolution des civilisations. Du fait de mon parcours d'historien, je maîtrise en conséquence la matière d'histoire-géographie. Je donne également des cours en Français, Littérature, Anglais, et en Langues anciennes (Latin et Grec Ancien). Enfin, ayant effectué un Bac ES, je suis en capacité de livrer des cours d'économie ou de Sciences économiques et sociales.

Ma méthodologie

*Au niveau du primaire, du collège et du lycée, mes cours particuliers en histoire et géographie sont basés sur la méthodologie et/ou des documents (cartes, images, textes historiques) et des exercices en rapport avec les programmes enseignées aux écoles, et selon les besoins et les lacunes de(s) élève(s). Une synthèse globale suit cette étude documentaire, je termine éventuellement par des exercices ou quizz. 

Pour les autres matières, le déroulement du cours dépend plus des besoins de l'élève, tout en restant fidèle au programme scolaire établi par l'Education Nationale. En Anglais, les cours sont adaptés en fonction du niveau CECRL : pour ce faire, je proposerai en premier lieu un test de la langue anglaise et définirai le niveau de l'élève selon le score. Nous travaillerons principalement sur des leçons et des exercices similaires à ceux du workbook English Grammar in Use.

*Au niveau universitaire (histoire uniquement à partir du niveau master), un sujet pour une période (au choix) : 
-Période ancienne et médiévale : Histoire grecque (période classique/hellénique) ; Histoire romaine (période impériale) ; Haut Moyen Âge (les sociétés « barbares ») ; Moyen Âge Central (économie et société au temps des Capétiens) ; Bas Moyen Âge (les grands malheurs)

-Période moderne et contemporaine : Les Guerres de Religion (France, XVIème siècle) ; La France d'Ancien Régime (XVII-XVIIIème siècles) ; La Révolution française (1789-1799) ; Les tensions religieuses dans le département de l'Ain pendant la période révolutionnaire (spécificité) ; La construction de l'Europe (de 1951 à nos jours).

-Géographie : Milieux et paysages ; Géographie de France ; Géographie hors France : les Alpes ; Géographie économique (initiation) ; Géographie de pays émergents (Inde et Brésil) ; Géographie urbaine

Les 5 dernières minutes sont généralement consacrées au bilan du cours et aux questions, ainsi qu'à l'organisation pour le prochain cours.