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Steven Deves-Girain

Min - 15.0 €/h

À propos de Steven

Maths Mathématiques Classes Prépa Ec Philosophie Histoire/Géographie Bac
Présentation

Je m'appelle Steven, j'ai 21 ans et je suis actuellement en première année d'étude à l'ESSEC dans le cadre du programme Grande Ecole. Je suis originaire de la Drôme, j'ai une petite sœur de 15 ans et un petit frère de 7 ans. Je suis passionné d'arts martiaux (16 ans de karaté et 3 ans de boxe thaïlandaise), d'échecs et de robotique (vainqueur du concours First Tech Challenge en 2012).



Quel a été votre parcours ?



Après un Bac S spé mathématiques avec les félicitations du jury, j'ai fait une classe préparatoire ECS (prépa HEC spé scientifique) au lycée Saint Louis à Paris. A l'issue de ma prépa, j'ai été reçu à l'ESSEC et à l'ENS Cachan (classé 3ème). J'ai finalement opté pour l'ESSEC afin de faire un double diplôme avec l'école Centrale de Paris.



Quel est le domaine dans lequel vous souhaitez enseigner et à quel public ?



Je souhaiterais enseigner les mathématiques, l'histoire/géographie et la philosophie. Je suis prêt à enseigner les mathématiques aux lycéens toutes filières confondues et aux élèves de classe préparatoire ECS, ECE, ECT. Pour l'histoire/géographie je peux l'enseigner aux élèves préparant leur BAC, je peux aussi enseigner la géopolitique aux élèves de prépa ECS. Enfin, pour la philosophie je peux l'enseigner aux lycéens toutes filières confondues.



Qu’est-ce qui vous fascine par rapport à votre domaine d’étude ?



Dans mon domaine d'étude ce qui me fascine c'est d'abord la beauté des mathématiques, le caractère universel et indéniable unique de cette matière. Autre point qui me fascine dans les mathématiques, c'est de voir le rapport étroit qu'entretient cette matière purement abstraite avec le monde. Une de mes plus belles expériences avec les mathématiques a été de voir l'illustration du théorème central limite dans la vie de tous les jours (sur la plage comme dans le métro !). Enfin, ce qui me fascine dans mes études est de comprendre les rapports de force qui s'exercent entre les hommes dans l'histoire moderne et actuelle.



Pourquoi êtes-vous un bon prof ? Quel est la méthode de travail que vous utilisez ?



Je pense être un bon prof avant tout parce que les matières que j'enseigne me plaisent et l'intérêt que je leur porte n'est pas seulement scolaire. De plus de nature, calme, patient et persévérant j'aime prendre du temps avec mes élèves pour qu'ils maîtrisent pleinement les matières où ils rencontrent des difficultés. La méthode de travail que j'utilise se décompose en plusieurs étapes. Dans un premier temps j'essaie de mettre en place un rapport décomplexé face à la matière qui pose difficulté (la plupart des élèves n'ont pas de blocage intellectuel mais un blocage psychologique lié à des notes ou des professeurs "traumatisants") et j'essaie d'instaurer un rapport de confiance avec l'élève. Ensuite, mes cours s'organisent toujours de la même façon pour toutes les matières, la première partie du cours est consacrée à un échauffement technique qui consiste en un retour sur la leçon précédente et une première approche simple du point du jour. Puis vient le cours où je mets un point d'honneur à donner à apprendre peu mais donner à comprendre beaucoup (en mathématique par exemple je donne peu de formules mais beaucoup de méthodes, de même en géopolitique et en philosophie, mon cours n'est pas constitué d'une collection de dates, faits et citations, le cours consiste en la transmission d'une grille de lecture). Vient la dernière étape, l'exercice de synthèse qui permet à l'élève de valider ses acquis mais aussi à la fin de celui-ci d'avoir un modèle corrigé d'un exercice qui met en application son cours et qu'il pourra ré utiliser le jour de l'évaluation ou de l'examen. Habituellement, je donne des devoirs d'un cours à l'autre ce qui me permet d'en venir plus vite au cours et à l'exercice de synthèse. Je donne aussi si j'en sens le besoin un "cours" sur les méthodes d'organisation et de travail au début afin que l'élève parte sur de bonnes bases pour le reste de l'année.



Petit détail : mon premier cours est gratuit ce qui permet à l'élève de juger de la qualité de ceux-ci. 



Comment avez-vous acquis votre expérience pour enseigner ?



Depuis ma première S je donne des cours particuliers à des élèves qui ont parfois mon âge. J'ai principalement acquis mon expérience dans l'enseignement en donnant ces cours et en donnant très régulièrement des cours ma petite sœur (dyslexique) et ceci particulièrement via skype pendant ma classe préparatoire. Ces cours lui ont permis d'obtenir 39/40 au brevet de mathématiques, de rentrer en seconde générale et aujourd'hui de rentrer en 1ère S alors que ses professeurs de collège voulaient la décourager d'aller dans le secondaire général.


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Les offres
Maths 15.0 €/h

Je propose aux élèves toutes filières confondues un soutien en mathématiques et des cours de remise à niveau particulièrement utiles en début d'année. Mes élèves bénéficient d'un suivi régulier afin qu'ils ne relâchent pas leurs efforts pendant l'année et afin de m'assurer qu'ils gagnent en autonomie. \r\nLes élèves préparant le brevet et le BAC auront une préparation intensive aux épreuves afin qu'ils abordent cet examen sans surprise et avec aisance. Je base mon travail de préparation aux examens sur des annales récentes et le programme en vigueur. Mon objectif est simple : que l'élève connaisse les exercices exigibles à l'examen afin que le jour J il ait l'impression d'avoir déjà fait l'épreuve.

  • Primaire : 15.0 €/h
  • Collège : 15.0 €/h
  • Lycée : 20.0 €/h
Mathématiques classes prépa EC 25.0 €/h

Ancien élève du lycée Saint Louis en prépa ECS et aujourd'hui étudiant à l'ESSEC, j'ai obtenu de bons résultats en mathématiques aux concours (plus de 16 aux épreuves d'HEC, 16.8 à l'ESSEC, 17.3 à l'EDHEC, 20 à l'EM Lyon et 17 à l'oral de l'ENS Cachan). Je propose donc aux élèves en prépa EC un soutien en maths de qualité et aussi une préparation efficace aux concours. Mes élèves seront suivis très régulièrement dans leurs efforts en maths, je pourrais au besoin corriger des DS et des exercices jugés utiles. \r\nAvec les préparationnaires ma méthode est celle que j'ai appliqué pendant ma prépa. Une synthèse rapide du cours avec l'essentiel à connaitre, puis des échauffements techniques (exercices simples d'application du cours) afin de fixer les connaissances et acquérir les bons réflexes. Viennent ensuite les deux étapes essentielles à la réussite aux DS et aux concours : l'étude et l'apprentissage des exercices incontournables du chapitre étudié (exercices qui reviennent souvent aux concours et qui demandent la connaissance de certaines astuces parfois difficiles à trouver du premier coup) puis enfin, une ou deux annales que j'ai sélectionné avec le plus grand soin qui se voudront êtres une synthèse des acquis à posséder pour le jour J. Avec cette méthode suivie de manière régulière, il n'y a plus de surprise le jour J et les résultats sont garantis.

  • Universitaire (bac+1 - bac+3) : 25.0 €/h
Philosophie 20.0 €/h

Je propose aux élèves de terminale toutes filières confondues des cours de philosophie et de facto une préparation aux épreuves du BAC. Ma méthode en philosophie est particulière mais s'est toujours avérée efficace avec mes élèves comme avec moi même. Je donne à l'élève un exemple de dissertation de très bon niveau portant sur le chapitre étudié. Puis le cours se base sur la dissertation, autant son contenu que sa forme afin que l'élève acquiert les réflexes méthodologiques en philosophie et possède des connaissances facilement ré utilisables lors de son écrit.\r\nJ'offre toujours la possibilité à mes élèves de m'envoyer leurs copies pour les analyser avec lui afin qu'ils comprennent leurs erreurs et connaissent leurs points forts. J'encourage aussi mes élèves à me demander des sujets de dissertation ou des textes afin qu'ils puissent y travailler dessus et me rendre un travail que je corrigerai avec soin.

  • Lycée : 20.0 €/h
histoire/géographie BAC 20.0 €/h

Je propose aux lycéens toutes filières confondues une préparation spécifique à l'épreuve d'histoire/géographie du BAC. Pour ce faire, je donne aux élèves un corrigé de dissertation par chapitre étudié qui se veut être une dissertation de synthèse et je base mon cours cette dissertation. Mon cours est donc autant un cours canonique (explication des faits historiques et des phénomènes géographiques) qu'un cours de méthodologie de la dissertation. L'expérience montre que les élèves, grâce à ces exemples corrigés rédigés entièrement, ont souvent un déclic dans l'exercice de la dissertation, ils connaissent les codes de l'épreuve, la forme, le style efficace et les attentes des correcteurs. J'invite aussi mes élèves à me donner leurs copies pour qu'on puisse voir les difficultés rencontrées et les points forts sur lesquels nous pouvons nous appuyer, et j’incite les élèves à me demander des sujets afin qu'ils puissent les traiter et me rendre leur travail que je corrigerai avec attention.

  • Lycée : 20.0 €/h
FAQ

Sur Qwerteach, vous pouvez essayer avant de vous décider. Ainsi, vous pouvez demander gratuitement un premier entretien avec un professeur. Ceci vous permettra de rencontrer le professeur, discuter avec lui de son approche, et vous familiariser avec l'interface de visio-conférence.

Tous les professeurs sur Qwerteach ont été évalués indiviuellement par notre équipe, avant de pouvoir apparaître sur la plateforme. Lors de cet entretien, nous nous assurons de leur niveau dans les matières enseignées, validons leur expérience et leurs compétences pédagogiques, ainsi que leur maîtrise technique liée aux cours en ligne.

Concrètement, les cours particuliers sur Qwerteach ont lieu en vidéo-conférence. Une fois le cours réservé, vous n'avez plus qu'à vous connecter au site à l'heure du cours, pour être automatiquement invité à rejoindre la classe virtuelle, notre interface spécialement conçue pour l'enseignement.

Nous vous fournissions tous les outils nécessaires pour un cours particulier de qualité, via notre classe virtuelle. Vous pouvez y discuter en vidéo-chat avec le professeur, partager des documents et les annoter via le dessin interactif. À la fin du cours, vous pourrez télécharger vos notes et revoir l'enregistrement vidéo, très pratique en cas de trou de mémoire!

À la fin du cours, nous vous demanderons votre avis sur le professeur. Si vous n'êtes pas satisfait, vous pouvez nous signaler le problème, et serez intégralement remboursé si le cours ne remplit pas nos standards de qualité.

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