• Quel a été votre parcours ?

Après un bac S avec félicitations du jury (19,89 /20), j’ai passé deux belles années de classes préparatoires scientifiques (MPSI / MP*) au lycée Sainte Genevieve à Versailles. J'ai été admise à l'Ecole Polytechnique en première année à la rentrée 2018. Ce cursus m’a conféré une rigueur certaine, un bon sens de l’organisation, un solide niveau en sciences et m’a fait profiter d’une excellence pédagogique que je saurai vous faire partager ! Je suis maintenant en troisième année à l'X. En parallèle de ce cursus, j'ai validé une licence III de philosophie à l'Université Paris-Nanterre mention bien. 

• Quel est le domaine dans lequel vous souhaitez enseigner et à quel public ?

Je propose des cours de soutien en Mathématiques et Physique de niveau collège et lycée. 

Par ailleurs, étant passionnée de philosophie (20 au bac, 18 aux Mines de Paris, 16 à Polytechnique), je serai ravie d’assister tout élève de Terminale en difficulté dans cette matière, en particulier pour l’exercice de la dissertation, qui n’est autre qu’une question de méthode !

Je propose enfin des cours de français qui est également une matière que j'affectionne (19 au bac écrit, 20 au bac oral) du collège au lycée, allant de l'appréhension des figures de style aux exercices de la dissertation ou du commentaire de texte !

• Pourquoi êtes-vous un bon prof ? Quelle est la méthode de travail que vous utilisez ?

J'ai la certitude que la réussite scolaire, que ce soit dans les matières scientifiques ou littéraires, se fonde essentiellement sur la bonne acquisition de méthodes et de réflexes sur des situations "classiques" et des exercices types. 

Dans les matières scientifiques, je commence par vérifier avec l'élève si le cours a posé la moindre difficulté et lui explique les points d'ombre. Je m'attache ensuite à voir avec lui quelques exercices-types en m'assurant qu'il ait les bons réflexes et les bonnes méthodes. Pour les élèves désireux d'aller plus loin, j'évolue ensuite vers des exercices plus complexes qui peuvent aller en marge du programme s'il le souhaite. 

Dans les matières littéraires au niveau lycée, je vérifie l'assimilation des concepts clés directement en confrontant l'élève à un exercice typique du baccalauréat (commentaire de texte, dissertation suivant ses envies). Nous établissons ensemble la démarche qui lui convient et la chronologie qui va avec, jusqu'à aboutir à un plan détaillé.